根据往年备考的小伙伴们的反馈，广西教资结构化面试一直令人头疼，因为考生不知道抽到的到底是哪两个题目，其中两个题目又属于哪种类型？大家平常可能会背诵很多正确答案，面试的时候再去几十种答案里面选择一个最合适的答案去套，但是往往结果不是特别理想！

▲其实这是误区！大家可能都觉得背诵正确答案就万事大吉了，其实不是的，这种方法不仅麻烦，需要背诵的东西还特别多，非常浪费时间，而且面试的时候回答问题简直就是脑海里“大海捞针”，所以今天【广西师乐教育】小编分享的[广西教资面试技巧之结构化万能句式]希望能够帮助到大家。

一、人际沟通类万能模板

1.点题套句

(1)从主体关系入手点题

良好的师生关系/和谐的同学关系/和谐的同事关系/教师与家长的良好关系对学生健康成长和教学工作的顺利开展是至关重要的。如果出现题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理。

(2)从班主任工作职责入手点题

帮助学生解决问题/协调各方力量做好教学工作，是班主任的应尽之责。如果出现了题干中的情况，我会从以下几个方面进行解决。

(3)从教师工作入手点题

每位教师都渴望自己的工作能够得到学生/家长/领导的接受和认可。如果遇到了题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理解决。

2.析题思路

(1)情绪调整：保持冷静/耐心倾听/表示感谢/表达歉意等

(2)沟通了解：真诚交流，耐心倾听，了解原因，分类讨论

(3)解决问题：我会召开班会/组织活动/反思不足进行改正

3.总结套句

总之，以后遇到类似的事件，一方面我会妥善解决，另一方面我也会认真反思，不断提升自己的能力，把工作越做越好。

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二、综合分析类万能模板

(一)观点类

1.单观点

点题套句：

这句话强调了/这句话的含义是......，对于这句话，我的看法如下：

析题套句：

(1)合理之处

首先，这句话是有一定道理的/非常有道理的。

(2)不合理之处

然而，在......的过程中，我们也应该看到/认识到...

总结套句：

总之，作为一名老师，在......方面，需要......，同时还要注意......

2.双观点

点题套句：

这两种观点看似是矛盾的、对立的，但实际上是辩证统一的。

析题套句：

(1)第一种观点合理处

......强调的是/说的是......。(正确的理由、意义、情况)

(2)第二种观点合理处

......强调的是/说的是......。(正确的理由、意义、情况)

总结套句：

总之，作为老师，既要......,还要......。根据不同的情况，要区别对待。

(二)现象类

点题套句：

(1)阐述背景法

随着社会发展/科技进步/素质教育推行/新课改推进，越来越多的......，导致......现象时有发生/成为一种必然趋势。对于这种现象，我的看法如下：

(2)关键词分析+亮明观点 

.....对于学生/教学/师生关系等是至关重要的。(意义分析)

对于题干中的现象，我们要理性分析、全面看待/我认为是值得商榷的/做法是欠妥的/值得肯定的。

析题套句：

方法一：主体分析法-从不同的主体展开辩证分析

(1)首先，从学校/家长/老师/学生的角度看，......的做法，是可以理解的/是无可厚非的/出发点是好的，但势必会带来......的负面影响/......的做法是欠妥的。(辩证进行分析)

(2)从......的角度看(次主体)，应该.......，采取......措施，解决......问题。(如需辩证分析同第一条，如起到补充作用，主要从对策入手)

总结套句：

总之，......要协同合作/达成共识，切实解决......问题。

（内容来源网络，侵删）

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