【教学目标】
一、知识与技能 
知道…、了解…、学会…、理解…、掌握…、会用…。　
二、过程与方法
1．通过…提高…能力。
2．通过…培养…方法。
3．能够…体验…。
三、情感态度与价值观
体会…；激发…；培养…；养成…。
【教学重点】 
1．写法同（知识与技能）。 
2．确定方法：（1）在教材系统中的重要作用。（2）考试中的重点和常考点。 
【教学难点】
1．写法同（知识与技能）。 
2．确定方法：由于学生的现有知识水平或该知识点比较抽象等原因，学生难以学会和掌握。
【教学方法】（又称教学手段）
讲授法、自学（阅读）法、交流讨论法、演示实验法、强化训练法、互动展示法等。
【教学准备】（又称教学用具）
【教学过程】 
一、导入新课
一般采用温故知新导入，多媒体导入，故事导入等。
(1)设计新颖活泼，精当概括。
(2)怎样进行，复习那些内容?
(3)提问学生。
二、讲授新课
(1)针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
(2)怎样提出问题，如何逐步启发、引导?
(3)教师怎么教，学生怎么学?详细步骤安排。
三、巩固练习
(1)练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
(2)怎样进行，对哪些学生进行提问?
四、小结作业
(1)怎样进行，是教师还是学生归纳?
(2)时间如何把握?
(3)布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
(4)需不需要提示或解释?
 【板书设计】 
   模式：要点式；表格式；行文线索式；绘图式；对比式等。
【作业布置】 
（1） 第几页，第…题。（2）要求。
【教学反思】 
 总结本堂课的教学效果；反思教学中的不足之处；还需要改进和完善的地方。