“教案”就是课时计划，是教学设计的具体展开，包括了：课题、课时、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、教学反思。其中以教学过程为重点。写教案是教师备课工作的重要内容，能够帮助教师更好地处理预设和生成的关系。写好教案是对文本和教师主体地位的尊重。

在广西，有些地方在教师招聘面试中会考查教案写作，而且计入分数。同时，在教师资格证笔试考试中，科目二、科目三都有教案写作的题目。

此外，大家在备考的过程中，教材内容比较多，备考时间比较短，看教案能够快速把握重点内容，腾出时间用于勤加练习。

【化学教学案例---《镁的性质》】

一、教学目标

【知识与技能】掌握镁的相关化学性质， 以及这些性质的实质。

【过程与方法】根据已有知识和理论，通过对实验现象、客观事实进行科学合理的推测， 锻炼分析和解决问题的思维能力;通过小组交流、讨论，提高合作交流、语言表达能力。

【情感态度与价值观】通过与日常生活的联系，激发学习兴趣，体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响作用，提升化学价值观。

二、教学重难点

【重点】镁的化学性质，以及相关化学方程式。

【难点】镁的这些化学性质产生的原因实质。

三、教学过程

(一)图片展示，激趣导入。

多媒体视频展示烟花，照明弹：

教师设疑：如此绚烂的光是怎么产生的呢。这节课让我们来研究一下它。教师板书课题“镁的性质 ”。

(二)演示实验，探究新知。

(三)知识升华，联系生活

提问：镁如此活泼，我们应该采取何种方法制备单质镁，制备时应该注意什么?

讲解：电解的方法，制备时应该隔绝空气，因为镁跟空气中的氮气，氧气，二氧化碳均可以反应。

(四)课堂小结，课后调研

请学生用自己的语言说一说镁为什么那么容易反应。教师总结、归纳。

作业：课下查阅资料，生活中的镁还有什么应用。写成科研小论文的形式。

四、板书设计

五、教学反思